佛洛依德的人格发展理论认为，儿童时期的性格发展受到超我和本我之间的冲突的影响。超我是道德和规范的内化，代表着和父母的期望，而本我则是个体的原始欲望和冲动的表现。这两者之间的冲突产生了个体内心的紧张和矛盾。儿童在成长过程中，通过解决这种冲突逐渐发展出自己的个性。超我的发展需要通过父母和的教养，而本我的满足则通过个体的自我探索和欲望的实现来实现。这种冲突和妥协的过程对于个体的心理健康和适应至关重要。因此，在儿童时期，解决超我和本我之间的冲突是个体发展的关键任务，它影响着个体的性格形成和行为表现。

弗洛伊德自我理论对应正确的是

弗洛伊德3个自我的理论具体是本我、自我、超我，感觉有几个“我”同时存这是很正常的现象，和精神分裂症无关。

弗洛伊德是一个心理决定论者，他认为人类的心理活动有着严格的因果关系，没有一件事是偶然的，梦也不例外，绝不是偶然形成的联想，而是愿望的达成。

在睡眠时，超我的检查松懈，潜意识中的欲望绕过抵抗，并以伪装的方式，乘机闯入意识而形成梦，可见梦是对清醒时被压抑到潜意识中的欲望的一种委婉表达。梦是通向潜意识的一条秘密通道。通过对梦的分析可以窥见人的内部心理，探究其潜意识中的欲望和冲突。

意识层次结构理论阐述了人的精神活动，包括欲望、冲动、思维，幻想、判断、决定、情感等等、会在不同的意识层次里发生和进行。不同的意识层次包括意识，前意识和无（潜）意识三个层次，好像一座冰山，露出水面的只是一小部分意识，但隐藏在水下的绝大部分前意识和无意识却对人的行为产生重要影响。

意识即为能随意想到、清楚觉察到的主观经验。有逻辑性、时空规定性和现实性。前意识虽不能即刻回想起来，但经过努力可以进入意识领域的主观经验。无意识（潜意识）是原始的冲动和各种本能、通过遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期的经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望和感情。

弗洛伊德的本我自我超我各是哪种状态

弗洛伊德的本我、自我、超我是人类的心理结构。1.本我代表着人的原始冲动和欲望，是人类本质的部分。本我没有道德概念，只是追求快乐的欲望。2.自我则是人类的意识，它通过协调本我和超我之间的冲突，实现适应和个人满足的平衡。3.超我是道德上的约束和规范，是人内心的良心和道德标准。它代表着人的非理性和超越本我欲望的高一层次的人格结构。因此，弗洛伊德的本我、自我、超我代表了人类的三种不同层次的心理状态。

自我本我超我的三个层次

弗洛伊德将人格分为三个层次:本我、自我、超我。

1、本我：位于人格的最低层，是由先天的本能、欲望所组成，包括各种生理需要。本我是无意识，非理性的，遵循快乐原则。

2、自我：位于人格结构的中间层，作用是调节本我和超我的矛盾，遵循现实原则。

3、超我：位于人格结构的最高层，是道德化的自我。个人理解：本我是“”，自我是“人性”，超我是“佛性”。每个人体内都有慈悲的种子和愤怒暴力的种子，正能量的、书和歌，就是给你积极的、正面的、慈悲的种子浇水施肥，看暴力的，听悲情的歌曲，就是助你体内暴力的负能量的种子生根发芽。人类进化要离文明越近，离野蛮越远。